大学生职业生涯规划与就业指导课程
时间：2009-07-10 09:33:20
职业生涯规划与就业指导课程讲义
第一章 职业规划与就业概述
教学目标：
通过学习，使学生能够理解职业生涯规划的含义及其意义，了解与职业规划相关的理论。对如何进行职业生涯规划有一个初步的印象和了解；帮助学生确立正确的职业理想，制定明确的职业目标。
教学重点：
1、职业生涯规划的含义及其意义
2、使学生了解职业生涯规划的主要方法和步骤
3、了解职业生涯的基本理论
第一节 职业生涯的基本概念
一、职业生涯的基本概念：
1、职业的概念：
社会学的职业概念：4个层次。
职业是社会分工体系中的一种社会位置，这种位置是个人进入社会生活中获得的一种劳动角色。
职业是从事某一专门工作和活动的社会分工。
职业同权力和利益是紧密相连的。
职业是国家确定和认可的。
经济学的职业概念：4个层次。
职业是社会分工体系中劳动者所获得的一种劳动角色。
职业是一种社会活动，具有社会性。
职业具有连续性和稳定性。
职业具有经济性。
总结：职业是社会分工的必然产物。
2、职业生涯的基本概念：
直观：一个人一生所从事的工作、职业活动。
不同的生命周期：生物生命周期、社会生命周期、家庭生命周期、职业生涯周期。
职业生涯概念：4个层次。
职业生涯是个体的概念，是指个体的行为经历。
职业生涯是职业的概念，是指一个人一生的职业经历和历程。包括“外在职业生涯：招聘、培训、晋升、解雇、退休等。”、“内在职业生涯：主观因素，如需要、动机、能力、发展取向等”。
职业生涯是时间的概念，是指与工作相关的整个职业生涯期。
职业生涯是发展和动态的概念，受各方面因素的影响。
二、职业生涯发展与规划的基本概念：
1、职业生涯发展的基本概念：
（1）职业生涯发展的含义：
为达到职业生涯计划的各种职业目标进行的知识、能力和技术的培训、教育等活动，也是个人逐步实现其职业生涯目标，并不断制定、实施新目标的过程。
（2）职业生涯发展的类型：
职务变动发展：晋升与平行调动。
非职务变动发展：未发生晋升与平行调动，但通过工作丰富化等发展。
2、职业生涯规划的基本概念：
（1）职业生涯规划的含义：
指个人根据自身的主观因素和客观条件，确立自己的职业生涯发展目标，选择实现这一目标的职业，制定和安排相应的教育、培训、工作计划并付诸行动，实施职业生涯目标的过程。
四个方面：自我分析、设定目标（分层次、阶段）、实现目标的策略、评估与修正。
（2）职业生涯规划需考虑的因素：
专业与技能、准确的信息、职业选择、工作和家庭的协调、发展与稳定、机会成本、避免职业陷阱、机遇与职业、业绩与职业成功、单一职业和多种职业。
三、新的形势与新的要求：
1、信息时代对职业能力的要求
2、在竞争中求生存
3、积极面对失业与待业
第二节 职业生涯的基本理论
一、职业发展理论：
1、马斯洛：需要层次理论：
动机理论。八个要点。
需要与动机的关系：需要产生动机，动机引发行为。
人的动机是统和性活动。如：当一个人饿了，实际是他整个人都需要食物，而不只是他的胃。
人类的需要是似本能需要：人与动物的区别。
需要的性质决定动机的性质：
人类的需要有两大类：基本需要、心理需要。
人类需要成等级系统：生理、安全、归属感、尊重、自我实现。
低层次需要是高层次需要的基础
各层次需要的产生和个体发育密切相关。
2、帕森斯：特质－因素理论：
（1）基本概况：
描述：个别差异现象普遍地存在于个人心理与行为中，每个人都具有自己独特的能力模式和人格特质，而某种能力模式与人格特质又与某些特定职业相关联。
